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争取优质教育资源疏解辐射 京保携手共建教育合

时间:2020-11-24 09:47来源:未知 作者:admin 点击:
争取优质教育资源疏解辐射 推进特色领域合作办学 拓宽校际间人才联合培养途径 京保携手共建教育合作机制 近年来,双方共建的校长工作室已为保定培训58位校长,保定8个贫困县的

争取优质教育资源疏解辐射 推进特色领域合作办学 拓宽校际间人才联合培养途径

京保携手共建教育合作机制

近年来,双方共建的校长工作室已为保定培训58位校长,保定8个贫困县的5758名教师参与北京教育单位交流培训,北京79所学校结对帮扶保定8个贫困县105所贫困乡村学校,受益贫困人口5.7万人

北京师范大学保定实验学校是保定高新区管委会、源盛城发集团与北京师范大学共同合作打造的涵盖小学、初中的九年一贯制学校。通讯员刘宁摄

河北新闻网讯(河北日报记者李连成 通讯员赵昱)“这次在北京学校交流学习,参与了北京小学科学课程教研教学全过程,让我很受触动。”自9月8日起,通过涞水县与北京市房山区教育部门签订的《对口交流协议》,涞水县王村学区总校负责人代连成到北京市房山区韩村河中心学校跟岗学习,短短两个多月时间,开阔了眼界,提高了业务能力。据了解,今年以来,涞水县、曲阳县已有30名教师、校长到房山区各学校学习。

近年来,保定市加强与北京名校名师合作,争取北京优质教育资源向保定疏解辐射,推进特色领域合作办学、拓宽校际间人才联合培养途径,共建教育合作机制,为京津冀协同发展提供智力支持和人才支撑。

依托北京名师名校,实施教育质量整体提升工程。今年7月,保定市教育局与清华大学附属中学(以下简称清华附中)签约,计划对整体提升该市教育质量进行战略合作。清华附中以保定一中为试点,开办创新实验班,已于10月8日正式开课。依托清华附中先进理念和优质资源,结合高考综合改革方向及大学中学衔接需求,保定市教育局与清华附中在拔尖创新人才培养、高等研究实验室、大学先修课程等方面深入合作。与清华附中合作共建保定市学生综合素质评价平台和教师专业发展记录评价平台,运用现代电子信息技术,构建科学有效的监测、评价、激励机制。此外,保定市教育局积极对接北京市教委,双方共建“吴甡校长工作室”“李梅初中校长工作室”“张春炬幼儿园园长工作室”“清华附中名校长工作室”等,对全市优秀校长、骨干教师进行提升培训,提供到北京名校跟岗学习交流机会,打造高水平校长、教师队伍。目前,共培训58位校长,覆盖保定市8个县的58所学校。

深化校企合作,建设京企职业教育聚集地。保定市以市场需求和学生就业为导向,推动深化校企合作,与北京市开展人才培养、课程开发等方面交流合作。涿州职教中心先后与北京歌华有线电视公司、北京西南物流公司、北京世纪金源酒店等企业建立长期合作关系,派遣500余名学生到企业实习工作。同时,该校陆续引进艺海汽修、信恒会计等企业,实施校企合作的人才培养模式。阜平职教中心与北汽、一汽、上汽等8家车企建立合作关系,面向阜平、易县等县定向招生,学生毕业后可到这些车企就业。同时,各车企定期选派技术骨干到校任教,并参与专业建设,实现了职业教育与岗位实践的高度融合。目前,全市23所中等职业学校与京津地区117家企事业单位达成长期合作协议。

创新合作模式,加强职教专业联盟建设。近期,保定市教育局服务主导产业发展,创新职教合作模式,组织成立了社会文化艺术、新一代信息技术、生物医药健康、先进制造业、现代商贸物流、现代服务业6个专业联盟,明确以联盟为单位聚力对接北京职业教育的发展方向。社会文化艺术专业联盟牵头单位曲阳县职教中心,联合成员校博野县职教中心、河北曲阳雕刻学校、易县职教中心、莲池区职教中心,与北京市丰台区职教中心进行对接交流,双方共建技能人才培养、师生互访交流、学生跟岗实习机制,打通升学立交桥。新一代信息技术专业联盟牵头单位唐县职教中心,联合成员校易县职教中心、涞水县职教中心等7个学校,与北京市求实职业学校对接,引进北京优质教育资源和先进办学理念。生物医药健康专业联盟牵头单位安国市职教中心,联合成员校莲池区职教中心和保定科技中等专业学校,与中国农业大学人类健康与营养专业对接,双方在实验实习、师资培训及科研等方面进行合作。

借助北京帮扶,补齐贫困县教育短板。开展乡村教师培训,保定市教育局通过加强与首师大、北京林大、北京教育学院等单位的对接合作,组织19期培训活动,8个贫困县的5758名教师参与交流培训。北京市组织8位退休校长、教师帮扶阜平5所学校,这些退休校长、教师累计听课683节,授课77次,主持教研活动105次。保定市从北京市等地外聘专家名师开展讲座37次。2019年10月,北师大、北京林大等一批北京高校累计选派优秀大学生300余人赴保定市贫困县中小学、职教中心等学校支教。2019年11月,北京市又招募60名优秀本科学生和研究生,赴保定市阜平县、曲阳县、涞水县等3个贫困县的15所乡村中小学进行支教。开展“大手拉小手”活动,实施校校结对工程,北京79所学校结对帮扶保定市8个贫困县的105所贫困乡村学校,受益贫困人口5.7万人,有效地提升了贫困乡村学校校长专业素养和管理水平。

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